Las notas y los suspensos

      A un paso de las vacaciones...llegan las notas y puede que hasta el momento las calificaciones hubieran sido buenas, incluso excelentes….pero, de repente, llega a casa el primer suspenso. Con ello se rompe una costumbre, incluso una rutina positiva en el comportamiento de los hijos…y vosotros, como padres y, por supuesto personas, no termináis de encajar y comprender….

        Cuando os recibimos en CES EDUCA, la primera cuestión que os suele rondar es...”por qué ha suspendido si siempre ha sido de sacar buenas notas”, desde aquí queremos contaros que lo más probable es que el suspenso esté causado por diferentes motivos:

-porque se ha descuidado en la preparación del examen.

-porque no le gusta la materia.

-porque se bloquea cuando se pone a estudiar, no se encuentra motivado o porque no obtiene los resultados que espera después de las horas de preparación que dedica.

-porque, sencillamente, no entiende a la profesora.

Y… ¿qué es lo que sucede en las familias cuando los hijos suspenden? ¿Cómo responden los padres? Por lo general, el ambiente familiar se enrarece, los castigos, las correcciones continuas aparecen y recaen sobre el hijo que suspendió, que se encuentra culpabilizado y confundido.

El hijo, en realidad, no sabe cómo responder. Por una parte siente que sus padres llevan razón, sin embargo también se siente confuso y dolido por todo lo que recae sobre él. No podemos  negar que el malestar de los padres tiene mucho de objetivo, ciertamente, pero también está cargado de muchas connotaciones subjetivas. Un hijo no debe ser medido sólo por las calificaciones que obtenga. Es obvio, que las calificaciones son importantes puesto que constituyen un indicador, más o menos objetivo, de cómo va ese hijo, es decir, si se esfuerza o no, si es constante, si está motivado o no, si tolera las frustraciones, si sabe cómo estudiar o no…Pero, insistimos, las calificaciones no son el único modo de manifestar lo que el hijo es.  Hemos de tomarlas como un aspecto que manifiesta ciertas características objetivas de los hijos.

El primer suspenso suele constituir una de las primeras situaciones en las que el hijo se encuentra ante una situación frustrante personal, una valoración negativa sobre un determinado aprendizaje cuantificado de forma numérica. Es importante que los padres le enseñen a afrontar esa experiencia frustrante, por ello resulta conveniente llegar a identificar las causas por las cuales se produjo ese suspenso. Para ello, como os decíamos al principio del post, es importante conocer los motivos por los que está causado el suspenso. Es muy importante conocerlos, por ello cuando nos pedís ayuda o que colaboremos con vosotros por el bienestar de vuestro hijo en nuestros cursos de Técnicas de Estudio lo primero que hacemos es “conocerle” , qué inquietudes tiene, si se encuentra motivado, cómo es ese hábito de estudio, si existe algún factor externo que le impide realizar el estudio como debiera ser, qué estrategias utiliza, cómo es su lugar de estudio…A continuación,  explicamos la motivación y automotivación, de qué depende, por qué es importante, posteriormente las características que ha de tener el lugar de estudio. Por supuesto, otro de los puntos importante es la atención y la concentración, qué factores pueden afectarnos así como diferentes estrategias para mejorarla.  Por otra parte,  no podemos olvidar las  estrategias de recogida y selección de la información como las de síntesis y comprensión puesto que resulta uno de los puntos fuertes en dichos cursos, para posteriormente contaros cual es la función del repaso y del recuerdo a la hora de estudiar.

¡Cualquier duda podéis preguntarnos, esperamos haberos ayudado!

“Nos vemos”

“Dime y lo olvido,

enséñame y lo recuerdo,

involúcrame y lo aprendo.” 

Benjamin Franklin.

Ana Madueño

Psicóloga